Prof. Dr. Armin Hollenstein

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Im Sommer 2015 knüpfte mein Teampartner Ernst Elsener Kontakte zu «INSTEM – Introduction to Science, Technology, Engineering and Mathematics», einem sogenannten Bridging Program, das, wenn nötig, Voraussetzungen für die naturwissenschaftlichen Studien an der NUST bereitstellt. Anlässlich meines Kurzbesuchs an der NUST im März 16 sollte diese Skizze als Diskussionsgrundlage für eine allfällige Zusammenarbeit im Bereich e-Learning in der Mathematiklehre dienen. Mein Auftrag umfasste zudem die Erkundung möglicher Felder der Zusammenarbeit NUST - B360.

Die fünf Tage an der NUST waren gut gefüllt mit Sitzungen und Unterrichtsbesuchen, alle koordiniert von Dr. Kloppers, Senior Lecturer an der School of Human Sciences. In dieser Zeit erhielt ich intensive Möglichkeiten der Kontaktaufnahme mit vier verschiedenen INSTEM-Fachrichtungen mit je bis zu 400 Studierenden. Abschiessend führte ich ein Gespräch mit der hochschuldidaktischen Abteilung der NUST, welche uns Zugang zum NUST-eLearning-System Moodle öffnete.

In einem ausführlichen Gespräch mit Dr. Leena Kloppers wurden die Ergebnisse der Verhandlungen zusammengefasst und weitere Schritte mit Pilotprojekten im 2. Semester 2016 und 1. Semester 2017 definiert.

An der NUST sind Bestrebungen im Gange, für INSTEM auf Projektbasis eine Fachperson aus den eigenen Reihen zu rekrutieren, die ähnliche Funktionen übernehmen soll, wie sie das B360-Team aktuell im Bereich Mathematik wahrnimmt. Die Aufgaben von B360 wären, diese Fachperson zu unterstützen, als ‚Aussenauge’ die Transformationsprozesse in der INSTEM-Lehre zu begleiten, Konzepte, Materialien und e-Learning-Umgebungen zu begutachten, Hinweise und, wo nötig, Unterstützung zu geben. Zudem wurde folgendes Anliegen an uns herangetragen: Das B360-Team soll eine zweiwöchige blended Einführung für Tutorinnen und Tutoren im Bereich ICT-Literacy entwerfen und INSTEM bei der Erstumsetzung unterstützen.

Hier finden Sie den vollständigen Arbeitsbericht von Armin Hollenstein.